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“中学物理实验教学研究”专题报告会

       

(通讯员 周端胜)伴随着国培计划的进行, 922日,澳门新葡亰手机版再次邀请到北 师大博士生导 师李春密教授光临作关于“中学物理实验教学”的报告会。在学院筹备安排下,物理师范 12级和 13级学生都参加了此次报告会。九时许,报告会在 11教报告厅正式开始。

“大家中学物理实验教学情况不容乐观”,报告一开始, 李教授对大家的实验教学就表示了深深的担忧。随后对实验教学的概念,科学实验与教学实验的比较分别进行了阐述。很多人认为科学实验比较难, 李教授却觉得教学实验比较难。“教学实验要用简单的仪器,在普通的条件下看到明显的效果,这就是它难的原因”, 李教授说明道。
 

事实上实验教学对物理教学有什么作用呢?就此问题, 李教授说:“它激发学生学习的兴趣,也就是本着这样的目标,所以你的实验必须成功,此外实验教学还能创设学习的环境,激发学生积极思考问题”。对实验教学的作用, 李教授做出了详细的分析辩论,在场学生聆听认真。

在谈到实验准备时, 李教授的观点是:实验准备就是准备可能出现的问题。随后用一个实习生做实验的例子跟现场同学们进行分析,期间讨论激烈,笑声不断,其细致入微的逻辑辩论也显示了 李教授在实验教学上的丰富经验。

作为物理教师,基本仪器地使用是实验教学下对教师的基本要求,报告中 李教授指出,教师要提高自己的实验操作能力并熟悉掌握基本仪器地使用,那样才能正确引导学生。接着用学生电源为例,提出各种问题,难倒一批学生。

后李教授就大家实验教学的现状进行了讲解。从 78年到 89年是其全面恢复阶段。从 90年到 99年是其本土化阶段。从 2000年至今是第一轮基础教育课程改革阶段。“在三个过程中,大家有优点也有不足,比如说研究内容从笼统到具体这就是大家的优点,教师专业发展研究不足这就是大家的不足”, 李教授说道。

随着讲座的步步深入,至十一点半报告会圆满结束。此次报告会让师范学生们对中学物理实验教学有了了解,对其今后的教学引导有着重要的参考价值。

 
 
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2014-09-26            
 

 

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